Перелік навчальних програм, підручників та навчально-методичних посібників для навчання дітей з особливими освітніми потребами (за нозологіями)

Перелік навчальних програм, підручників та навчально-методичних посібників, рекомендованих Міністерством освіти і науки України для використання в загальноосвітніх навчальних закладах для навчання дітей з особливими освітніми потребами (за нозологіями)

https://imzo.gov.ua/2017/07/03/lyst-mon-vid-03-07-2017-1-9-362-perelik-navchalnyh-prohram-pidruchnykiv-ta-navchalno-metodychnyh-posibnykiv-rekomendovanyh-ministerstvom-osvity-i-nauky-ukrajiny-dlya-vykorystannya-v-znz-dlya-navc/ 

 

Засідання проблемної групи учителів фізичної культури

     

    19 лютого 2021 року Тернопільському обласному комунальному інституті післядипломної педагогічної освіти, на платформі онлайн-сервісу Google Meet, проведено  засідання проблемної групи на тему «Розвиток інклюзивної компетентності вчителя фізичної культури». Мета заходу: ознайомити  вчителів із особливостями організації освітнього  процесу дітей з особливими освітніми потребами за інклюзивною формою навчання в умовах закладу загальної середньої освіти та надати індивідуально-орієнтовану методичну допомогу вчителям.

Учасниками заходу були вчителі фізичної культури закладів загальної середньої освіти Тернопільської області. В ході заходу методист ТОКІППО Єднак Г. М.  акцентувала увагу слухачів на особливих знаннях, уміннях і якостях, якими мають володіти учителі фізичної культури для успішної роботи з учнями із особливими освітніми проблемами.

Із основними принципами  інклюзивної освіти та нормативно-правовою базою забезпечення реалізації інклюзивного навчання в закладах загальної середньої освіти ознайомила учасників  Мушій В.Г., методист, в.о.завідувача обласного ресурсного центру з підтримки інклюзивної освіти.

Особливо цікавим для учасників засідання проблемної групи був виступ вчителів фізичної культури: Вальчак Н. В. (Тернопільська спеціальна школа), Дуди М. І (Монастириський ЗЗСО І-ІІІ ступенів), Демчука Т. В (Теребовлянський ліцей), Олексів Н.І. (Бережанський ліцей), які презентували учасникам  заходу свій практичний досвід з оволодіння спеціальними методиками відповідно до специфічних потреб школярів, з формування навичок адаптації їх до соціального середовища та корекційно-розвивальної роботи з учнями із особливими освітніми потребами.

Вчителі активно обмінювались думками від отриманої інформації, висловили вдячність за цікавий змістовний матеріал та отримали відповіді на запитання, які виникали у їх професійній діяльності.